Sur les bancs de l'école [1]

Je reviens à des articles thématiques avec une série d'articles (enfin deux articles, pas sûr que ça suffise pour créer une série) consacrée au système éducatif suédois. Avant de partir pour la Suède, j'avais à l'esprit l'image d'un pays de petits écoliers très intelligents, amenés à s'épanouir dans un système éducatif performant et égalitaire. Oui mais voilà, ceci décrivait la Finlande et non la Suède, qui se révèle finalement aussi peu performante que la France aux tests Pisa.

La Suède n'est donc pas un eldorado éducatif. Son système n'en demeure pas moins très original pour une petite française comme moi. Je profite de mes déjà 3 mois à tester les bancs de la fac suédoise ainsi que d'une visite d'une journée dans un des collèges de Växjö pour vous présenter mon vécu tout à fait subjectif de l'éducation en Suède.

Sur les bancs de l'école n°1 : Être collégien en Suède.

Mardi 22 novembre, j'ai eu la chance de pouvoir visiter Fagrabäckskola, une des écoles de Växjö accueillant des élèves de 12 à 15 ans. Le directeur de l'école avait en effet contacté tous les étudiants étrangers de l'université en espérant que des étudiants courageux (sic) accepteraient de venir présenter leur pays d'origine aux collégiens, monnayant une visite de l'école et une explication de son fonctionnement. C'est ainsi que je retrouve le temps d'une journée les bancs du collège, seule blanche entourée d'une douzaine d'étudiants asiatiques "courageux".

Swedish style sushis,
peu appréciés des étudiants asiatiques !

La journée s'articule entre visites de l'école, déjeuner à la cantine avec les collégiens, présentation de mon magnifique powerpoint sur la vie des adolescents en France (écouter David Guetta et aller au cinéma à moitié prix pour regarder des films américains), interview par un groupe de 5 collégiens sur l'école en France, ma famille, mes loisirs, ma religion et notre hymne national, et enfin copinage avec des petites têtes blondes que l'on suit dans leurs derniers cours de la journée, se retrouvant ainsi à cuisiner des "swedish style sushis" en cours de cuisine.

Mais la journée était surtout l'occasion d'en apprendre un peu plus sur l'école suédoise, une école à l'écoute de ses élèves, leur permettant de s'épanouir de façon relativement relax et leur donnant tous les outils pour entrer dans la vie active de la façon la plus autonome possible.

Voici un aperçu de mes découvertes, organisées de façon très aléatoires (3 mois en Suède et on oublie complètement le maniement d'un plan en deux parties-deux sous-parties) :

-Les petits suédois sont regroupés dans des classes d'environ 25 élèves et ont cours de 8h20 à 15h40 du Lundi au Vendredi.

 

-Ils sont dotés d'une liberté de mouvements assez incroyable quand on la compare à l'encadrement militaire des collégiens français. Ils se baladent comme bon leur semble dans les couloirs, vont déjeuner quand ils ont faim et peuvent jouer au ping-pong ou à des jeux vidéos entre deux cours, profitant ainsi de la console de jeu reliée à une TV écran géant qui trône au milieu de l'établissement.

-Les suédois ne payent pas la cantine. Ils déjeunent toutefois d'un repas très léger. Soupe choux/tomate/viande hachée, crudités, verre de lait et tartines beurrées étaient au menu le jour de ma visite.

-L'école inclue une salle de sommeil dont peuvent profiter à tout moment les élèves à condition de prévenir un professeur ou l'infirmière. Si c'est pas le paradis !!

-Plusieurs matières "techniques" sont enseignées de manière obligatoire aux élèves, qui apprennent ainsi à coudre, à travailler le bois, à gérer une maison ou encore à cuisiner.

-La relation prof-élèves est, de façon assez similaire au système universitaire, très détendue et informelle. Rien de plus normal donc à ce qu'un prof en train de nous faire visiter l'école se fasse taper sur l'épaule par un de ses élèves croisé dans le couloir !

-Le port du voile n'est pas interdit comme en France, j'ai ainsi pu croiser plusieurs élèves voilées en classe (et franchement, je ne vois pas où est le problème !).

Cours de musique. Ça change du concert de flûtes à bec !

Mais rassurez vous, l'école reste l'école et les écoliers restent des écoliers, même en Suède. Quand je demande aux élèves ce qu'ils pensent de leur école, j'ai donc droit au traditionnel : "l'école c'est nul et pas intéressant".

(Faut dire aussi que je pose quand même des questions bizarres !)